Maria Montessori bila je talijanska liječnica i odgajateljica koja je razvila pristup obrazovanju koji nosi njeno ime. Prvu Montessori školu otvorila je prije više od jednog stoljeća u Rimu, a danas postoji nekoliko škola širom svijeta koje slijede njezin način poučavanja. Kao odgojiteljica Montessori smatrala je da je obrazovni sustav za djecu tijekom njezina vremena previše krut. Vjerovala je da će djeca uspjeti i bolje se učiti u okruženju u kojem se odgajaju prema svojim psihološkim i intelektualnim sposobnostima i dopuštaju stupanj neovisnosti. Temelj Marijeve buduće karijere postavljen je kada ju je kao dijete potaknulo da studira i promatra svijet oko sebe. Majka je za svoje vrijeme bila dobro obrazovana i motivirala je svoju kćer da se dobro snađe u životu. Maria je bila blistava kao studentica i držala je velike aspiracije za svoju budućnost. Otac je želio da ona postane učiteljica, ali Marija je sklopila pogled s time da postaje liječnica. Medicina je bila primarno dominantno muško polje tijekom kraja 19. stoljeća i često je bila diskriminirana kao žena. Unatoč tome, gospođa dama završila je svoje obrazovanje i započela karijeru odgajatelja, na kraju razvijajući obrazovni pristup koji je postao poznat kao Montessori obrazovanje.
Djetinjstvo i rani život
Maria Montessori rođena je u Italiji Alessandru Montessori i njegovoj supruzi Renilde Stoppani. Otac joj je radio u Ministarstvu financija, a majka je bila dobro obrazovana za ženu svog vremena. Njezina je obitelj dala veliko značenje obrazovanju, a sama je Marija posjedovala neizrecivu žeđ za znanjem.
Počela je pohađati javnu osnovnu školu 1876. godine, a nekoliko godina kasnije upisala je srednju školu Regia Scuola Tecnica Michelangela Buonarrotija gdje je između ostalih predmeta naučila talijanski, aritmetiku, računovodstvo i znanost.
Posebno je bila dobra u matematici i znanosti te se stoga nadala da će biti inženjer. Bilo je vrlo neobično da djevojke tog doba proučavaju tehničke predmete, ali Maria se silno trudila da razbije rodne barijere. Diplomirala je fiziku-matematiku na Regio Instituto Tecnico Leonardo da Vinci 1890. godine.
Roditelji su je željeli da postane učiteljica, ali Mariju je zanimalo obrazovanje na visokom obrazovanju. U to je vrijeme shvatila da želi biti liječnik i upisala medicinski program na Sveučilištu u Rimu 1893.
Bila je suočena s znatnom kritikom i diskriminacijom kao studentice medicine, ali bila je odlučna u svojim naporima. Specijalizirala se za pedijatriju i psihijatriju, a 1896. postala je doktorica medicine.
Karijera
Nakon što je diplomirala na mjestu medicine, zaposlena je kao asistentica u bolnici San Giovanni pri Sveučilištu. Za to vrijeme započela je i privatnu praksu. Krajem 1896. postala je kirurški asistent u bolnici Santo Spirito u Rimu.
Tijekom rane medicinske karijere uglavnom je radila sa siromašnima i djecom. Imala je dubok interes za obrazovanje kao i za psihijatriju i koristila je promatranje načina na koji se djeca odgajaju. Smatrala je da djeca mogu učiniti bolje ako se naprave postojeće promjene u postojećem obrazovnom sustavu.
Opširno je čitala radove prosvjetnih radnika Jean Marc Gaspard Itard i Edouarda Seguina i bila nadahnuta njihovim idejama. Odlučila je svoj budući rad usmjeriti na djecu s poteškoćama u učenju.
1899. godine imenovana je vijećnicom novoosnovane Nacionalne lige za zaštitu zaostale djece. Predavala je posebne metode odgoja i obrazovanja za retardiranu djecu, a napisala je i nekoliko članaka na ovu temu.
Njezine studije o zaostaloj djeci potaknule su je da testira svoje teorije na normalnoj djeci. Italijanska vlada pružila joj je ovu priliku, a 1907. otvorila je Casa dei Bambini ili Dječju kuću, u kojoj je upisano oko 50-60 djece iz slabijeg podrijetla.
Provela je nekoliko izmjena postojećih normi obrazovanja djece u svojoj školi. Izmijenila je postavke učionice i učinila je prijaznijom za djecu. Djeci je data autonomija i poticana je njihova prirodna želja za učenjem.
Njena prva škola postala je veliki uspjeh i uskoro su škole širom Italije počele slijediti ovaj model. Ideja obrazovnog pristupa „Montessori“ stekla je na popularnosti u cijelom svijetu, a uskoro su Montessori škole prodirale u zemlje poput Amerike, Njemačke, Francuske, Kine i Indije, među ostalim nacijama.
Neizmjerna popularnost njezina načina poučavanja dovela je do toga da je Montessori putovao u nekoliko zemalja širom svijeta, predavao i vodio edukacijske radnike o svom pristupu. Od 1915. do 1939. pokrivala je zemlje poput Španjolske, Nizozemske i Ujedinjenog Kraljevstva. 1939. otišla je u Indiju gdje će ostati sedam godina prije nego što se vrati kući.
Glavna djela
Najpoznatija je po tome što je razvijala Montessori sustav obrazovanja u kojem se svako dijete tretira kao pojedinac prema sebi. Djeca se potiču da svojim prirodnim brzinama uče u okruženju prilagođenom djeci što potiče njihovu znatiželju za učenjem. Danas je ovaj pristup obrazovanju vrlo popularan u cijelom svijetu.
Nagrade i dostignuća
Dobila je francusku Legiju časti i postala je časnikom nizozemskog Reda narančaste Nassau u znak priznanja za njene neprocjenjive radove na polju obrazovanja.
Tri puta je nominirana za Nobelovu nagradu za mir.
Osobni život i naslijeđe
Uspostavila je vezu s Giuseppeom Montesanom, liječnikom. Sin Mario rođen je 1898. kao rezultat njihove veze. Montessori i Montesano nisu se vjenčali i njihova veza je završila kad se Montesano oženio drugom ženom. Njezin sin surađivao bi s majkom na mnogim njenim kasnijim radovima.
Živjela je dug život i bila je aktivna na polju obrazovanja do samog kraja. Umrla je 1952. godine u dobi od 81 godine.
Brze činjenice
Rođendan 31. kolovoza 1870. godine
Nacionalnost Talijanski
Poznato: Citati Maria MontessoriWriters
Umro u dobi: 81
Znak sunca: Djevica
Rođena u: Chiaravalle (Ancona), Italija
Poznati kao Liječnik i odgojitelj
Obitelj: otac: Alessandro Montessori majka: Renilde Stoppani djeca: Mario Montessori Sr Umro: 6. svibnja 1952. mjesto smrti: Noordwijk, Nizozemska Više činjenice obrazovanje: Sveučilište u Rimu La Sapienza (1890–1896), Regio Istituto Tecnico Leonardo da Vinci (1886. - 1890.), Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti (1886.)
